{"id":435,"date":"2013-09-01T12:00:00","date_gmt":"2013-09-01T10:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/liqua.net\/liq\/?p=435"},"modified":"2023-01-19T11:36:06","modified_gmt":"2023-01-19T09:36:06","slug":"personen-mit-migrationshintergrund-auf-ihrem-weg-zur-berufsreifepruefung-und-studienberechtigungspruefung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/liqua.net\/liq\/personen-mit-migrationshintergrund-auf-ihrem-weg-zur-berufsreifepruefung-und-studienberechtigungspruefung\/","title":{"rendered":"Personen mit Migrationshintergrund auf ihrem Weg zur Berufsreifepr\u00fcfung und Studienberechtigungspr\u00fcfung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Laufzeit: 09\/2013 &#8211; 06\/2014<br \/>\n<\/strong><strong>Auftraggeber: <\/strong><strong>Magistrat der Stadt Linz, Volkshochschule &#8211; Stadtbibliothek, KOMPAZ &#8211; VHS-Kompetenzanerkennungszentrum<\/strong><\/p>\n<p>Im September 2013 beauftragte das Kompetenzanerkennungszentrum \u2013 kurz &#8222;KOMPAZ&#8220; \u2013 der VHS Linz das Linzer Institut f\u00fcr qualitative Analysen mit einer Forschungsarbeit \u00fcber den Zugang von Migrant_innen zu h\u00f6herer Bildung. Anlass daf\u00fcr war ein beim Europ\u00e4ischen Sozialfonds gemeinsam mit den Wiener Volkshochschulen Floridsdorf, Meidling und Ottakring sowie der Initiative Minderheiten eingereichtes Projekt, das sich entsprechend dem Schwerpunkt des F\u00f6rderprogramms mit Aspekten des lebensbegleitenden Lernens unter Ber\u00fccksichtigung benachteiligter Personengruppen befasste.<\/p>\n<p>Ziel der Studie war es, jene Barrieren zu identifizieren, mit denen Migrant_innen, welche die Berufsreifepr\u00fcfung\u00a0oder Studienberechtigungspr\u00fcfung ablegen wollen, konfrontiert sind. In Bezug auf die gesetzlich vorgegebenen Formalkriterien bei der Berufsreifepr\u00fcfung und Studienberechtigungspr\u00fcfung interessiert, inwieweit notwendige Kompetenzen zwar vorhanden sind, aber formal z. B. aufgrund mangelnder Anerkennung von im Ausland erworbenen Qualifikationen nicht nachgewiesen werden k\u00f6nnen. Dar\u00fcber hinaus galt es herauszufinden, aus welchen Gr\u00fcnden interessierte Migrant_innen die M\u00f6glichkeit der Berufsreifepr\u00fcfung oder Studienberechtigungspr\u00fcfung nicht nutzen, obwohl sie die Formalkriterien nachweislich erf\u00fcllen.<\/p>\n<p>Des Weiteren wurden f\u00fcr den Erkenntnisgewinn in ausgew\u00e4hlten europ\u00e4ischen L\u00e4ndern bestehende\u00a0Best-Practice-Modelle in Zusammenhang mit der Anerkennung von Qualifikationen zur Erf\u00fcllung von Formalkriterien f\u00fcr die weiterf\u00fchrende Ausbildung herangezogen.<\/p>\n<a class=\"fullscreen-mode\" href=\"https:\/\/liqua.net\/liq\/themencode-pdf-viewer-sc\/?tnc_pvfw=ZmlsZT1odHRwczovL2xpcXVhLm5ldC9saXEvd3AtY29udGVudC91cGxvYWRzL1ZJVi1QZXJzb25lbi1taXQtTWlncmF0aW9uc2hpbnRlcmdydW5kLWF1Zi1paHJlbS1XZWctenVyLUJlcnVmc3JlaWZlcHJ1ZWZ1bmctdW5kLVN0dWRpZW5iZXJlY2h0aWd1bmdzcHJ1ZWZ1bmcucGRmJnNldHRpbmdzPTExMTExMDAxMTExMTExMTExMDAmbGFuZz1lbg==#page=&zoom=auto&pagemode=\" target=\"_blank\">Fullscreen Mode<\/a><br><iframe class=\"pvfw-pdf-viewer-frame\" width=\"640\" height=\"900\" src=\"https:\/\/liqua.net\/liq\/themencode-pdf-viewer-sc\/?tnc_pvfw=ZmlsZT1odHRwczovL2xpcXVhLm5ldC9saXEvd3AtY29udGVudC91cGxvYWRzL1ZJVi1QZXJzb25lbi1taXQtTWlncmF0aW9uc2hpbnRlcmdydW5kLWF1Zi1paHJlbS1XZWctenVyLUJlcnVmc3JlaWZlcHJ1ZWZ1bmctdW5kLVN0dWRpZW5iZXJlY2h0aWd1bmdzcHJ1ZWZ1bmcucGRmJnNldHRpbmdzPTExMTExMDAxMTExMTExMTExMDAmbGFuZz1lbg==#page=&zoom=auto&pagemode=\" title=\"\"><\/iframe>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Laufzeit: 09\/2013 &#8211; 06\/2014 Auftraggeber: Magistrat der Stadt Linz, Volkshochschule &#8211; Stadtbibliothek, KOMPAZ &#8211; VHS-Kompetenzanerkennungszentrum Im September 2013 beauftragte das Kompetenzanerkennungszentrum \u2013 kurz &#8222;KOMPAZ&#8220; \u2013 der VHS Linz das Linzer &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35,37],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/435"}],"collection":[{"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=435"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/435\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2329,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/435\/revisions\/2329"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=435"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=435"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=435"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}