{"id":394,"date":"2014-04-01T12:00:12","date_gmt":"2014-04-01T10:00:12","guid":{"rendered":"http:\/\/liqua.net\/liq\/?p=394"},"modified":"2023-01-19T11:36:35","modified_gmt":"2023-01-19T09:36:35","slug":"fluxus-majdan-nesaleschnosti-open-design-und-die-kritik-am-wohlfahrtsstaat-die-wikipedisierung-des-wissens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/liqua.net\/liq\/fluxus-majdan-nesaleschnosti-open-design-und-die-kritik-am-wohlfahrtsstaat-die-wikipedisierung-des-wissens\/","title":{"rendered":"Fluxus, Majdan Nesaleschnosti, Open Design und die Kritik am Wohlfahrtsstaat: Die Wikipedisierung des Wissens"},"content":{"rendered":"<p><strong>Laufzeit: 04\/2014 &#8211; 05\/2015<br \/>\n<\/strong><strong>Auftraggeber: <\/strong><strong>Creative Region Linz &amp; Upper Austria GmbH<\/strong><\/p>\n<p>Im Fokus des vorliegenden Projekts stand die Frage der Nutzbarkeit von Wissen aus dem Social Web zwischen egalit\u00e4ren und elit\u00e4ren Anspr\u00fcchen.<\/p>\n<p>wikipedia.org liegt derzeit auf dem sechsten Platz der weltweit am h\u00e4ufigsten besuchten Websites, knapp hinter facebook.com und youtube.com aber noch vor linkedin.com und twitter. com. (Stand: 1. April 2014, abrufbar unter http:\/\/www.alexa.com\/topsites) Neben den gro\u00dfen Suchmaschinen dominieren diese und \u00e4hnliche Social-Media-Dienste mittlerweile die Nutzung des Internets und stehen paradigmatisch f\u00fcr die Bedeutung des Social Web in diesem Zusammenhang, also webbasierter Anwendungen, die es Menschen vor allem erm\u00f6glichen, Informationen auszutauschen, Kontakte zu kn\u00fcpfen, untereinander zu kommunizieren oder kollaborativ zusammenzuarbeiten (inklusive der dabei erzeugten Daten und Beziehungen). (vgl. Ebersbach\/Glaser\/Heigl, Social Web, 2. Aufl., UVK Verlagsgesellschaft mbH, Konstanz 2011).<\/p>\n<p>Die freie Online-Enzyklop\u00e4die Wikipedia wurde am 15. Januar 2001 gegr\u00fcndet und stellt gegenw\u00e4rtig das meistbenutzte Nachschlagwerk im Internet dar. Getragen von den Gedanken einer kollaborativen Autor*innenschaft und eines freien Zugangs zu Wissen umfasst Wikipedia derzeit ca. 31 Millionen Artikel in \u00fcber 280 Sprachen. (vgl. http:\/\/stats.wikimedia.org\/DE\/TablesRecentTrends.htm) Neben der Betonung vieler Vorteile wie etwa dem prinzipiell demokratischen Zugang zur Wissensgenerierung, dem Aktualit\u00e4tsbezug von Wissenselementen oder der mehrsprachigen Verf\u00fcgbarkeit gleicher oder \u00e4hnlicher Wissensbest\u00e4nde f\u00fchren Kritiker*innen auch zahlreiche Nachteile an, die durch die Verwendung von Wikipedia entstehen: fehlende Vertrauensw\u00fcrdigkeit, inhaltliche Beeinflussungen, mangelnde Qualit\u00e4t von Formulierungen, Urheberrechtsprobleme, Machtmissbrauch u. v. m. (vgl. <a href=\"http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Kritik_an_Wikipedia\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Kritik_an_Wikipedia<\/a>)<\/p>\n<p>Die Wikipedisierung wirkt sich dabei sowohl auf die Wissensbeschaffung im allt\u00e4glichen Leben (die geografischen Besonderheiten eines Landes, die Biografie der Lieblingsschauspielerin, die Folgen einer Krankheit, &#8230;) als auch in besonderem Ma\u00dfe in jenen Bereichen aus, die sich aus berufs- oder bildungsbezogenen Gr\u00fcnden mit spezifischen Wissensbest\u00e4nden auseinandersetzen m\u00fcssen: die K\u00fcnstlerin auf der Suche nach wichtigen Vertreter*innen der Fluxus-Bewegung, der Journalist auf der Suche nach Informationen zur Geschichte des Majdan- Platzes, die Designerin auf der Suche nach Organisationen im Bereich &#8222;Open Design&#8220;, der Sozialwirtschaftsstudent auf der Suche nach kritischen Rezeptionen zum Wohlfahrtsstaat. Im Fokus des Projekts stand\u00a0die Frage der Nutzbarkeit von Wissen aus dem Social Web zwischen egalit\u00e4ren und elit\u00e4ren Anspr\u00fcchen. Eng verkn\u00fcpft hiermit waren\u00a0auch Fragen nach der Darstellung von Wissensbest\u00e4nden:<\/p>\n<ul>\n<li>Welche Kennzahlen sind etwa in einer Liste der Streitkr\u00e4fte der Welt auf Wikipedia angef\u00fchrt?<\/li>\n<li>Wie wird die Entwicklung der Staatsverschuldung einzelner L\u00e4nder im Vergleich dargestellt?<\/li>\n<li>Welche Grafiken werden verwendet, um die Ausdehnung des Ozonlochs zu visualisieren?<\/li>\n<\/ul>\n<p>LIquA\u00a0erbrachte im Rahmen des Projekts folgende Leistungen:<\/p>\n<ul>\n<li>Erhebung von quantitativen Daten zu vier ausgew\u00e4hlten Themen, wobei diese ausschlie\u00dflich auf Artikeln aus der deutschsprachigen Wikipedia basiert.<\/li>\n<li>Aufbereitung der erhobenen Daten in einem Format, welches anschlie\u00dfend von ausgew\u00e4hlten Grafik-Designer*innen weiter verarbeitet werden kann.<\/li>\n<li>Sozial- und kulturwissenschaftliche Begleitung eines Workshops mit Grafik-Designer*innen (und Student*innen) mit der Zielsetzung, g\u00e4ngige Wissensdarstellungen in Wikipedia kritisch zu hinterfragen und alternative Darstellungsformen anzuwenden.<\/li>\n<li>Textproduktion zur theoretischen Einbettung des Gesamtthemas f\u00fcr die Pr\u00e4sentation der Workshop-Ergebnisse, in Form von kurzen Ausstellungstexten.<\/li>\n<li>Konzeption und Umsetzung einer geeigneten Gestaltungsidee f\u00fcr die aus der Erhebung gewonnenen Daten im Rahmen der Pr\u00e4sentation.<\/li>\n<li>Unterst\u00fctzung des Auftraggebers bei der Auswahl von einzuladenden Expert*innen (z. B. Keynote Speaker, Round-Table-Teilnehmer*innen, &#8230;).<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Laufzeit: 04\/2014 &#8211; 05\/2015 Auftraggeber: Creative Region Linz &amp; Upper Austria GmbH Im Fokus des vorliegenden Projekts stand die Frage der Nutzbarkeit von Wissen aus dem Social Web zwischen egalit\u00e4ren &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35,37],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/394"}],"collection":[{"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=394"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/394\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2332,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/394\/revisions\/2332"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=394"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=394"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/liqua.net\/liq\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=394"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}